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14.1. La energía solar en la Tierra

14.1. La energía solar en la Tierra

Los procesos geológicos internos son los responsables de la formación del relieve (montañas, dorsales oceánicas, volcanes,…), mientras que los procesos geológicos externos se encargan de destruirlo, tendiendo a nivelar la superficie terrestre.

La energía que la Tierra recibe constantemente en forma de radiación solar es la que determina el clima de cada zona del planeta y la acción de los agentes modeladores del relieve (agua líquida, hielo, viento,…).

La atmósfera absorbe parte de la radiación que llega a la Tierra, la capa de ozono filtra los rayos ultravioleta para evitar que lleguen a la superficie, y las nubes reflejan otra parte (efecto llamado albedo), y la parte de luz visible llega hasta la superficie. La radiación que llega a la Tierra es la que permite que exista vida en nuestro planeta.

Cuando la Tierra se calienta y emite la radiación infrarroja, el efecto invernadero hace que parte de esta radiación se refleje en la atmósfera y vuelva sobre la superficie terrestre, aumentando su temperatura.

No llega la misma cantidad de radiación solar a todas las partes de la Tierra. Depende de varios factores:

  • Como la Tierra es aproximadamente esférica, los rayos inciden más perpendiculares en el Ecuador que en las zonas polares, por lo que las zonas ecuatoriales acumulan más energía térmica que los polos, ya que los rayos tienen que atravesar un espesor de aire mucho más pequeño.
  • Como el eje de rotación terrestre está inclinado, se generan las estaciones del año. En verano hay más horas de radiación solar que en invierno. Además, que el eje esté inclinado hace que el ecuador no sea tan cálido ni los polos tan fríos como serían si el eje de rotación fuera vertical.
  • Si hay nubes, se refleja más la radiación solar, modificando el albedo.

El aire se calienta con la radiación solar, y al ser menos denso, asciende por corrientes de convección. Este aire contiene vapor de agua, pero al ascender baja su temperatura y el vapor de agua se condensa formando las nubes. Después precipitará acumulándose en lagos, glaciares, ríos, aguas subterráneas, circulando por gravedad, hacia el mar.

El agua del mar se calienta menos que la Tierra, aunque absorban la misma cantidad de energía, y también se enfría menos cuando la pierde. Por eso, la temperatura de las zonas de costa es más suave que la de las zonas continentales.

Hay un equilibrio entre la cantidad de energía solar que llega a la Tierra y la que se pierde, de tal manera que se generan unos vientos y unas corrientes marinas que llevan la energía de las zonas ecuatoriales a las polares.

Por todo esto, la radiación solar que llega a la Tierra es la responsable de la dinámica atmosférica y de la hidrosfera. Los movimientos del aire, junto con la humedad y la presión atmosférica, son los causantes de los fenómenos atmosféricos.

Las corrientes de convección de la atmósfera originan distintas masas de aire que generan regiones con climas característicos, las llamadas zonas climáticas.

Contesta en tu cuaderno

14.1.- ¿Por qué en el hemisferio norte, en verano, hace más calor si estamos más alejados del Sol?

Practica competencias básicas

Luz del día (PISA).

 

Lee la siguiente información y contesta a las preguntas que se presentan acontinuación.

 

LA LUZ DEL DÍA 22 JUNIO DE 2002

 

Hoy, cuando el Hemisferio Norte celebre su día más largo, los australianos tendrán su día más corto.
En Melbourne*, Australia, el Sol saldrá a las 7:36 y se pondrá a las 17:08, proporcionando 9 horas y 32 minutos de luz.Compara el día de hoy con el día más largo del año del Hemisferio Sur, queserá el 22 de diciembre, en el que el Sol saldrá a las 5:55 y se pondrá a las 20:42, proporcionando 14 horas y 47 minutos de luz.
El presidente de la Sociedad Astronómica, el señor Perry Vlahos, dijo que la existencia de cambios de estaciones en los Hemisferios Norte y Sur estaba relacionada con los 23 grados de inclinación del eje de la Tierra.
* Melbourne es una ciudad de Australia cuya latitud está alrededor de 38 grados sur con respecto al Ecuador.

 

¿Qué frase explica por qué hay día y noche en la Tierra?
A. La Tierra gira sobre su eje.
B. El Sol gira sobre su eje.
C. El eje de la Tierra está inclinado.
D. La Tierra gira alrededor del Sol.
La Figura representa los rayos del Sol iluminando la Tierra.
Rayos del Sol que inciden sobre la Tierra.
Imagina que es el día más corto en Melbourne.
Marca el eje de la Tierra, el Hemisferio Norte, el Hemisferio Sur y el Ecuador en la Figura. Pon etiquetas a todas las partes de tu respuesta.

Practica competencias básicas

La luz de las estrellas (PISA).

 

A Tomás le gusta mirar las estrellas.
Sin embargo, no puede observarlas muy bien por la noche porque vive en una gran ciudad.
El año pasado Tomás fue al campo y escaló una montaña desde donde observó un gran número de estrellas que no puede ver habitualmente cuando está en la ciudad.

 

¿Por qué se pueden observar más estrellas en el campo que en las ciudades donde vive la mayoría de la gente?
A. La luna es más luminosa en las ciudades y amortigua la luz de muchas estrellas.
B. Hay más polvo que refleja la luz en el aire del campo que en el aire de la ciudad.
C. La luminosidad de las luces de la ciudad dificulta la visibilidad de las estrellas.
D. El aire de la ciudad es más caliente por el calor que emiten los coches, las máquinas y las casas.
Para observar estrellas de escaso brillo, Tomás utiliza un telescopio con una lente de gran diámetro.
¿Por qué un telescopio con una lente de gran diámetro permite observar las estrellas de escaso brillo?
A. Cuanto mayor es la lente más luz capta.
B. Cuanto mayor es la lente mayor es el aumento.
C. Las lentes grandes permiten ver más cantidad de cielo.
D. Las lentes grandes detectan los colores oscuros en las estrellas.

Practica competencias básicas

El tránsito de Venus (PISA).

 

El 8 de junio del 2004 fue posible ver, desde numerosos lugares de la Tierra, el paso del planeta Venus por delante del Sol. A esto se le llama el “tránsito” de Venus, y sucede cuando la órbita de Venus sitúa a este planeta entre el Sol y la Tierra. El tránsito anterior de Venus sucedió en 1882, y el próximo está previsto para 2012.
Aquí vemos una foto del tránsito de Venus de 2004. Se enfocó el telescopio hacia el Sol, y se proyectó la imagen en una hoja blanca de papel.
Tránsito de Venus

 ¿Por qué se observó el tránsito proyectando la imagen en una hoja blanca en lugar de mirar directamente por el telescopio?

A. La luz del Sol es tan intensa que no se ve el planeta Venus.
B. El Sol es tan grande que puede verse sin necesidad de aumentos.
C. Observar el Sol a través de un telescopio puede dañar los ojos.
D. Era necesario reducir la imagen para proyectarla en una hoja.
De los planetas siguientes, ¿cuál puede ser observado algunas veces desde la Tierra en tránsito delante del Sol?
A. Mercurio
B. Marte
C. Júpiter
D. Saturno
En la frase siguiente, se han subrayado varias palabras.
Los astrónomos predicen que se producirá un tránsito de Saturno delante del Sol, que se verá desde Neptuno en algún momento de este siglo.
Entre las palabras subrayadas, ¿cuáles serían las tres más útiles para buscar en Internet o en una biblioteca el momento en el que se va a producir este tránsito?

 

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