14. La actividad geológica externa de la Tierra
Contenidos que vas a ver en esta unidad didáctica
- Factores que condicionan el relieve terrestre.
- El modelado del relieve.
- Los agentes geológicos externos y los procesos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación.
- Las aguas superficiales y el modelado del relieve. Formas características.
- Las aguas subterráneas, su circulación y explotación.
- Acción geológica del mar.
- Acción geológica del viento.
- Acción geológica de los glaciares. Formas de erosión y depósito que originan.
- Acción geológica de los seres vivos.
- La especie humana como agente geológico.
Situación de aprendizaje sobre la actividad geológica externa de la Tierra
Una posible situación de aprendizaje sobre la actividad geológica externa de la Tierra podría ser la siguiente:
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El profesor presenta a los alumnos el tema de la actividad geológica externa de la Tierra, enfatizando en los factores que condicionan el relieve terrestre.
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Los alumnos se dividen en pequeños grupos y se les asigna un factor específico que condiciona el relieve terrestre para que lo investiguen y presenten a la clase. Por ejemplo, un grupo podría investigar sobre el modelado del relieve, mientras que otro grupo podría investigar sobre los agentes geológicos externos y los procesos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación.
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Los alumnos investigan y preparan una presentación sobre el factor del relieve terrestre que han sido asignados a su grupo.
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Los grupos presentan sus investigaciones a la clase, compartiendo información sobre las características, causas y efectos del factor que han investigado.
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El profesor lleva a cabo una actividad práctica en la que los alumnos realizan un modelado del relieve utilizando materiales sencillos. Esto les ayudará a comprender mejor cómo se forma el relieve terrestre y cómo los diferentes factores influyen en su modelado.
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El profesor organiza un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de estudiar la actividad geológica externa de la Tierra y cómo estos conocimientos pueden ayudar a prevenir y gestionar desastres naturales. Esto les ayudará a desarrollar habilidades críticas y de pensamiento reflexivo sobre un tema importante para la comprensión de nuestro planeta.
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Finalmente, el profesor realiza una evaluación de la actividad, mediante la revisión de las presentaciones de los grupos y la participación en el debate, para verificar que los alumnos han comprendido los conceptos y habilidades trabajadas durante la sesión.
Evaluación inicial
Antes de comenzar el tema, es necesario contestar unas preguntas para conocer lo que tú sabes del tema que vamos a tratar. Te pido tus datos para llevar un control de los alumnos que contestan, pero tus respuestas no se tendrán en cuenta para la calificación final. Por eso es importante que contestes lo que te parezca, sin buscar la información en ningún sitio.
Contesta el "Cuestionario de Evaluación Inicial".
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